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时时开奖号码:语文教研组2019年终总结范文

来源:江西多乐彩软件 2019-05-14 11:44:47 要考试,上考试吧! 万题库
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江西多乐彩软件 www.iqnn7.com   忙忙碌碌中,学期已经过半。盘点这半学期来我们语文组的教学工作,没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。有收获的喜悦,也有一些遗憾和不足。现将工作总结如下:

  一、精心备课,提高语文课堂效率。

  学期初,翻开三年级教材,顿感教学任务的繁重,和二年级相比,三年级的教学内容明显加大加深,教学时间却只有每周五节,分析现状,我们组的老师第一次集体备课时间就形成共识:惟有提高课堂效率,方能完成教学任务。于是,在顾主任的领导下,每次集体备课,我们对重点课文或难以把握的课文,在办公室里都要进行多次讨论,力求提高课堂教学效率。教学上,我们分工合作。每一篇课文,我们都结合学情,制作了精美的课件,组内资源共享。上到公开课,我组的老师能耐心研磨,群策群力,力争“在磨课中提升,在反思中收获!”显示出较强的团队协作精神。

  二、悉心指导,培养学生学习习惯。

  三年级是一个两极分化的阶段。良好的学习习惯能否养成,就造成孩子成绩的差异。所以本学期,我们除了继续巩固强化学生认真作业、感情朗读等原有习惯外,又花大气力着重培养了学生课前预习、课上专心倾听并思考、课后及时复习的习惯。词是学生习作的基础。三年级生量大,而且学生在一、二年级所学生又开始有回生现象,因此老师们平时狠抓词。通过反复默,滚动默的方式,巩固学过的内容,促进学生自主复习。对孩子这学期刚刚接触使用的钢笔、毛笔,我们从钢笔毛笔的选择,到基本笔画、文后生的练习,乃至出错后纠错工具的选择使用(胶带纸、修正液、纠错贴、橡皮擦),在课堂上一一示范使用并让孩子比较用哪种更省力省时,效果更好,比较之后再对学生作出统一的规定和要求。一段时间下来,孩子的钢笔、毛笔作业明显美观上路。

  三、注重阅读,丰富学生语言积累。

  在阅读积累方面,半学期以来,我们除背诵所学课文,另外已经背了10首古诗,积累了多个精彩片段。早读课上,我们要求学生对古诗、美文片段等进行熟读成诵。对于课外阅读,我们除了组织学生共读配套的教材《新补充读本》外,还带领学生阅读黄蓓佳的《我要做好孩子》。为了让学生养成 “不动笔墨不看书”的好习惯,我们指导学生摘录书中的精彩内容(或词,或句),做成一篇篇读书笔记,并加以背诵积累。事实证明,大量的积累给孩子的写作带来了“源头活水”,很多背诵积累到的好词佳句孩子们运用得恰如其分,每个班都涌现出了不少写作能手。近阶段,我们计划将对这两本书的阅读效果进行一个书面的检测,一方面检查学生的阅读效果,另一方面也激发学生更好的读书的热情。

  四、落实活动,培养学生习作兴趣。

  为了激发学生的写作兴趣,我们组集思广益,开展了许多丰富多彩的实践活动。如带领学生参与有趣的游戏(抢玩具、踢毽子、扳手腕等);组织学生参观并感受校园秋色的美丽;利用周末,让学生与家长开展亲子活动,先体验后写作(挑小棒、吃口香糖、到菜场买菜等等)。平时,刘娅红老师还笔耕不辍,积极撰写下水文,通过范文引路为学生习作练笔架桥铺路。如此进行习作或片段训练,教给写作方法,有部分孩子的写作得到了不同程度的提高和进步。对于优秀的习作,除了及时范读、及时点评外,还布置打印,投稿到小蜜蜂报、靖江日报等,激发他们的习作热情。在这次“扬子杯”征文活动中,三(2)班刘宏老师指导的张文煊同学的习作《乐在其中》发表在《扬子晚报》上。

  从本次测查中反映出的一些问题:

  1.阅读方面:学得不够灵活。

  如对关联词语运用的检测,少数学生没有把握前后分句语义上的联系,因此不能灵活填写。有的学生读题不认真,答题不动脑。因此,在以后阅读教学中,我们还要培养学生良好的阅读习惯,注重学生阅读能力的培养,教会学生阅读分析的技巧,灵活答题的能力。

  2.作文方面:中心不够突出。

  三年级学生作文刚刚起步,本学期来,我们训练的重点是写人、写景作文。因此在本次测试中,碰到写事的作文,学生措手不及,反映在叙事不够集中,中心不能突出,重点段落显得空洞,缺少细节的描写。因此,在今后的教学中,我们还需适当教给学生习作方法及技巧。平时将习作与阅读,习作与生活多联系,注重生活作文,把事情写具体。

  今后,我们还将本着“勤学、善思、实干”的准则,对自己的教学工作多反思、多总结,开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。

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